PGS.TS
Phạm Mạnh Hà
Trình độ chuyên môn
Đơn vị công tác
Giảng viên cao cấp - Khoa Khoa học và Công nghệ Giáo dục, Đại học Bách khoa Hà Nội
Giới thiệu
• Giảng viên cao cấp tại Đại học Bách khoa Hà Nội, Chủ tịch Hội đồng chuyên môn Viện Nghiên cứu Đào tạo Can thiệp Tâm lý Việt Nam.
• Chuyên gia hàng đầu về Tâm lý học giáo dục, Tâm lý học hướng nghiệp, Tư vấn tâm lý học đường và Phát triển kỹ năng sống.
• Tác giả và chủ biên nhiều sách giáo khoa, giáo trình về giáo dục hướng nghiệp và kỹ năng sống được sử dụng rộng rãi trong hệ thống giáo dục Việt Nam.
• Có nhiều công trình nghiên cứu quốc tế và trong nước về sức khỏe tâm lý học sinh, phòng chống bạo lực học đường.
CÁC VỊ TRÍ CÔNG TÁC ĐÃ QUA
06/2025 – Nay
Khoa Khoa học & Công nghệ Giáo dục, ĐHBK Hà Nội
Giảng viên cao cấp
Hiện tại
Viện Nghiên cứu Đào tạo Can thiệp Tâm lý Việt Nam
Chủ tịch Hội đồng chuyên môn
2018 – 2025
Trường Đại học Giáo dục, ĐHQGHN
Giảng viên
2013 – 2018
Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam
Giảng viên
1998 – 2013
Trường ĐHKHXH&NV, ĐHQGHN
Giảng viên
ĐÀO TẠO CHÍNH QUY
2006 – 2011
Tiến sĩ Tâm lý học
Trường ĐHKHXH&NV, ĐHQGHN
2001 – 2004
Thạc sĩ Tâm lý học
Trường ĐHKHXH&NV, ĐHQGHN
1993 – 1997
Cử nhân Tâm lý học
Trường ĐHKHXH&NV, ĐHQGHN
CÁC TÀI LIỆU XUẤT BẢN
2024
Predicting students' subjective well-being at school based on their coping strategies: A case study on Vietnamese adolescents
(Co-author) International Journal of Education and Practice, 13(2), 612–623. https://doi.org/10.18488/61.v13i2.4119
2024
The influence of communication satisfaction on the morality of Vietnamese secondary school students
(Co-author) Journal of Education, 30(4). https://doi.org/10.53555/kuey.v30i4.2207
2024
Parenting styles and coping strategies among Vietnamese adolescents
(Co-author) Journal of Ecohumanism, 3(8). https://doi.org/10.62754/joe.v3i8.4724
2024
Các quan điểm tiếp cận và mô hình lý thuyết trong nghiên cứu phòng ngừa, hỗ trợ trẻ em bị lạm dụng, xâm hại tình dục
Tạp chí Tâm lý – Giáo dục, 30(10), 7–13
2025
Hành vi sử dụng TikTok của học sinh thế hệ Gen Z tại Hà Nội
(Co-author) Tạp chí Giáo dục, (7), ISSN 2345-0753
2024
Sách giáo khoa Công nghệ 9 – Định hướng nghề nghiệp
(Chủ biên) NXB Giáo dục
2024
Sách giáo viên Công nghệ 9 – Định hướng nghề nghiệp
(Chủ biên) NXB Giáo dục
2024
Sách bài tập Công nghệ 9
(Chủ biên) NXB Giáo dục
2023
Tài liệu hướng dẫn mô hình cung cấp dịch vụ tư vấn tâm lý trong trường phổ thông
(Chủ biên) NXB ĐHQG, ISBN: 9786043844825
2022
Sổ tay hướng dẫn tư vấn tâm lý cho học sinh phổ thông
(Chủ biên) NXB ĐHQG, ISBN: 9876049992988
2021
Tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp trong trường THCS
(Chủ biên) NXB Thanh Niên, ISBN: 9786043347647
2021
Tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp trong trường THPT
(Chủ biên) NXB Thanh Niên, ISBN: 9786043347654
2021
Tài liệu hướng dẫn tổ chức hoạt động giáo dục kỹ năng sống ở trường tiểu học
(Chủ biên) NXB ĐHQG, ISBN: 9876043425864
2021
Giáo dục hướng nghiệp Lớp 6
(Đồng tác giả) NXB Giáo dục, ISBN: 9876040279217
2021
Giáo dục hướng nghiệp Lớp 7
(Đồng tác giả) NXB Giáo dục, ISBN: 9876040279224
2021
Giáo dục hướng nghiệp Lớp 8
(Đồng tác giả) NXB Giáo dục, ISBN: 9876040279231
2021
Giáo dục hướng nghiệp Lớp 9
(Đồng tác giả) NXB Giáo dục, ISBN: 9876040279248
2017
Tính tích cực tham gia hoạt động xã hội của người lao động trong các khu công nghiệp ở Việt Nam
NXB ĐHQG
2017
Cẩm nang hướng nghiệp – Chọn đúng trường, làm đúng nghề
NXB Thanh niên
2013
Giáo dục kỹ năng phòng chống bạo lực học đường và tệ nạn xã hội cho học sinh THCS
NXB ĐHQG
